徐州师范大学培养高素质师范生，助力乡村教育发展

摘要：

随着我国城乡经济发展的不断推进，乡村教育也逐渐受到了更多的关注。乡村教育是我国教育事业的重要组成部分，也是推进教育公平的重要一环。然而，由于历史原因、地理环境等因素的影响，我国的乡村教育仍存在着不少问题。为了解决这些问题，徐州师范大学积极培养高素质的师范生，为乡村教育的发展提供了有力的支持。一、徐州师范大学的师范教育徐州师范大学是一所以师范教育为主的综合性大学，拥有教育、文学、历史、管理、法学、理学、工学、艺术

随着我国城乡经济发展的不断推进，乡村教育也逐渐受到了更多的关注。乡村教育是我国教育事业的重要组成部分，也是推进教育公平的重要一环。=由于历史原因、地理环境等因素的影响，我国的乡村教育仍存在着不少问题。为了解决这些问题，徐州师范大学积极培养高素质的师范生，为乡村教育的发展提供了有力的支持。

=徐州师范大学的师范教育

徐州师范大学是一所以师范教育为主的综合性大学，拥有教育、文学、历史、管理、法学、理学、工学、艺术等多个学科门类，是江苏省高水平特色学院建设单位。学校秉承“立德树人，勇攀高峰”的办学理念，注重学生的全面发展，培养出了一批批优秀的师范生。

徐州师范大学的师范教育主要包括教育学、心理学、教育技术学、教育管理学、语言学及文学、历史学、数学、物理学、化学、生物学、地理学、体育学、音乐学、美术学等专业。在这些专业中，教育学是学校的重点专业之一，拥有国家级特色专业、江苏省特色专业、江苏省高水平特色专业等多个荣誉称号。学校的师范生在这些专业中接受系统的教育和培训，掌握了丰富的教育理论知识和教育实践技能。

=徐州师范大学师范生的特点

徐州师范大学的师范生具有以下几个特点：

=思想政治素质高。徐州师范大学坚持立德树人的办学理念，重视学生的思想政治教育，注重培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想。

=学科素养强。徐州师范大学的师范生在学习专业知识的=也注重学习其他学科的知识，拥有广泛的知识面和学科素养。

=实践能力强。徐州师范大学的师范生在校期间，通过多种形式的实践活动，锻炼了自己的实践能力，具备了较强的教育实践能力。

=社会责任感强。徐州师范大学的师范生注重社会实践和志愿服务，积极参与各种社会公益活动，具有较强的社会责任感。

=徐州师范大学师范生的服务乡村教育的途径

徐州师范大学的师范生通过以下几个途径为乡村教育的发展提供支持：

=实习实践。徐州师范大学的师范生在校期间，要参加多次的实习实践活动，其中就包括到乡村学校进行教学实习。通过实习实践，师范生可以更好地了解乡村教育的现状和问题，为今后的教育工作做好准备。

=志愿服务。徐州师范大学的师范生积极参与各种志愿服务活动，其中就包括到乡村学校进行志愿服务。通过志愿服务，师范生可以为乡村学校提供一定的教育帮助，同时也可以了解乡村教育的实际情况，为今后的教育工作做好准备。

=教育扶贫。徐州师范大学的师范生积极参与教育扶贫工作，其中就包括到贫困地区的乡村学校进行教学支援。通过教育扶贫，师范生可以为贫困地区的乡村学校提供更多的教育帮助，帮助学生更好地接受教育。

=徐州师范大学师范生服务乡村教育的成果

徐州师范大学的师范生通过多年的服务乡村教育工作，取得了一些显著的成果：

=师范生的就业率高。徐州师范大学的师范生就业率一直保持在较高的水平，其中不少学生选择到乡村学校工作，为乡村教育的发展做出了贡献。

=乡村学校的教学质量得到提升。徐州师范大学的师范生通过实习实践、志愿服务、教育扶贫等途径，为乡村学校提供了一定的教育帮助，促进了乡村学校的教学质量的提升。

=师范生的社会责任感得到提升。徐州师范大学的师范生通过服务乡村教育，深刻认识到自己的社会责任，培养了较强的社会责任感，为今后的教育工作打下了坚实的基础。

=徐州师范大学师范生服务乡村教育的未来展望

未来，徐州师范大学的师范生将继续服务乡村教育，为乡村教育的发展做出更大的贡献。具体来说，徐州师范大学的师范生将：

=加强实践教学。徐州师范大学将加强师范生的实践教学，提高师范生的教育实践能力，为乡村教育的发展提供更多的人才支持。

=深入乡村调研。徐州师范大学的师范生将深入乡村进行调研，了解乡村教育的实际情况和问题，为今后的